Программное содержание:

Развить желание ценить своих друзей, любить их, заботиться о них, поддерживать доверительные отношения, проявлять интерес к совместной деятельности.

Воспитать дружбу, общительность.

Поддерживать радостное настроение от полученных хороших результатов в работе.

Материал: куклы к сказке: цыпленок Цып, воздушный шарик – Желток, солнышко, белочка, колокольчик;

Раздаточный материал: клеенка, кисточки, кукурузная крупа, влажные салфетки.

Ход занятия:

Воспитатель:

Здравствуйте, мальчики, Здравствуйте, девочки!

Крепче за руки возьмитесь,

И друг другу улыбнитесь,

Ты пошли улыбку другу

Пусть бежит она по кругу,

Ты пошли её гостям,

Улыбнуться гости нам.

Мы всем улыбнулись, поделились улыбками.

А сейчас я хочу с вами познакомиться. Я скажу своё имя, положу его на ладошки и сдую его вам, а вы его примите  и запомните. Меня зовут Инна Александровна. А теперь вы назовите своё имя.

Сегодня я пришла к вам в гости,  но не одна!

Со мной  пришла сказка.

Где играют дружно,

Говорят умело,

Там и сказке можно

Появиться смело.

Устраивайтесь поудобней,

Слушайте внимательно!

Будет интересно!

Будет замечательно!

Ой что это случилось?( )

- Я несла вам  знакомые сказки, а они у меня перепутались и завязались в узелки. Эти узелки развяжутся, когда отгадаете загадки.  Развязываем первый узелок.

- Жили – были дед и баба, и была у них курочка Ряба. Раз снесла курочка яичко, положила его бабка на окошко студиться, а он взял и убежал. А дед пошёл тянуть репку, тянет – потянет, вытянуть не может.

- Дети, вы узнали, какие сказки завязались в этот узелок?

(«Курочка Ряба», «Колобок», «Репка»)

   Воспитатель:

- Развязываем второй узелок.

- Пошла Машенька в лес и заблудилась, увидела в лесу избушку, зашла в неё, а в этой избушке жил медведь. « Я мышка – норушка, а ты кто? А я зайчик – побегайчик». Пошла бабушка в огород за капустой, нагнулась над грядкой, а от - туда: «Пых, пых», испугалась она и убежала домой.

- Какие вам знакомые сказки завязались в этот узелок? («Маша и медведь», «Теремок», «Пых»)

   Воспитатель:

- Вот спасибо вам, дети, вы помогли мне распутать все узелки и узнали, какие сказки перепутались. 

Вход в сказку

Волшебный колокольчик приглашает нас в сказку.

Закрываем глазки и послушайте, как волшебный звук сказочного колокольчика наполнит нас волшебной силой. (Дети садятся в расслабленную позу на ковёр).

Открывайте глазки, начинаем сказку.

Сказка

Когда-то, очень давно, в одном волшебном лесу жили трое друзей: цыпленок Цып, воздушный шарик - Желточек и Солнышко. Они очень любили друг друга, потому что между ними было много общего.

 Дети, а чем они были похожи? (Круглой формы и желтого цвета и т.д.)

Каждое утро друзья просыпались и радовались встрече, даря друг другу улыбку и желая доброго утра.  Ребята давайте  покажем, как радовались и приветствовали друзья  друг друга.

(Упражнение «Приветствие». Дети приветствуют друг другу и улыбаются. )

Как-то, однажды утром, цыпленок Цып, воздушный шарик - Желточек и Солнышко поссорились.  (Музыка) Они так шумели, что все обитатели леса  так испугались. Покажите, как испугались лесные обитатели.

(Упражнение «Страх».Дети замирают и изображают страх. Открывают немного рот, округляют глаза, поднимают брови, напрягают плечи, руки, шею. После окончания упражнения дети стоя расслабляются, отпускают страх и напряжение. )

Друзья очень долго спорили о том кто из них круглее. Белочка, которая жила рядом, очень расстроилась, что такие замечательные друзья поссорились, и решила их помирить. Каждого из них она погладила и успокоила.

Дети пожалейте друг друга, погладьте по голове, нежно и очень аккуратно. (Упражнение «Жалость» Дети гладят друг друга по голове)

Когда цыпленок Цып, воздушный шарик - Желточек и Солнышко успокоились, предложила им поиграть в веселую игру: скатиться всем вместе с высокой горки.

Давайте и мы с вами поиграем.

Игра с мячиками.

Друзья с радостью согласились, а когда поиграли то что все они одинаково круглые и бесполезно ссорились. Друзьям стало очень стыдно за свою ссору. Солнышко спряталось за тучку, цыпленок Цып под листочек, а воздушный шарик - Желточек начал сдуваться.  Покажем, как было стыдно друзьям. (Упражнение «Стыд» Дети выполняют глубокий вдох, расслабив при этом все тело, опустив плечи, свободно свесив руки и слегка согнув шею и спину. )

Друзья поняли, что каждый из них был не прав, они воскликнули: «Давайте мириться». И снова Солнышко засияло, цыпленок Цып начал весело смеяться, а воздушный шарик стал такой же, как и был, кругленький и хорошенький.

Покажите, как друзья смеялись и радовались.

Упражнение смех.

С этого дня друзья никогда не ссорились, не обижали друг друга, а жили в мире и согласии.

Вот и закончилась наша сказка. А теперь закройте глаза, и наш волшебный колокольчик  вернет нас в детский сад.

- Вот мы и вернулись. Вспомните друзей в сказке.

-А кто ваши друзья?

   -Что нужно делать, чтобы никогда не сориться?

-Если вдруг все-таки вы поссорились то, как помириться?

Садитесь пожалуйста на стульчики за столы.

 Посмотрите на рисунки, с кем дружил цыплёнок Цып? Попробуйте дорисовать.

С помощью чего? (Каким?)

 Нанесём клей на основу и дорисуем. Если это солнышко то лучики, если это шарик то верёвочку. Чтобы наши друзья были как в сказке

нужно насыпать  на клей крупу, а затем ссыпать  лишнюю крупу с листочка обратно.

Всем советуем дружить,

Ссориться не смейте!

Без друзей нам  не прожить

Ни за что на свете!

Не бросай друзей своих,

Будь за них в ответе.

Не давай в обиду их

Никому на  свете!

- Вот и закончилась игра, уходит сказка со двора, ну а мы ей на прощание, скажем дружно: « До свидания!».